Instagram

Calendário de 8 semanas

Estratégia de Instagram orgânico

Perfil: @dancainfantil.aa. É o perfil da frente de dança infantil e já era o foco declarado do negócio.

O @alicearja (pessoal) entra como amplificador: compartilha o conteúdo do @dancainfantil.aa nos stories e leva a audiência geral para o perfil de nicho. O @dancaparaprofessores.aa (7+ anos) não entra nesta campanha.

A tese

Dois carrosséis desta conta já foram publicados e funcionaram. Os dois usam o mesmo esqueleto de cinco passos. A estratégia não é inventar uma linha nova. É industrializar a que já deu certo.

Toda peça desta pasta segue esse esqueleto. Se um post não passa pelos cinco passos, ele não é conteúdo desta campanha.

O que a audiência pede, por volume

Da pesquisa com 267 respostas de alunas, à pergunta "se você pudesse tomar um café comigo, o que gostaria de saber sobre o ensino da dança".

A leitura que muda o calendário: a história da Alice é produto, não bio. 29 pessoas pediram para ouvir. Ela vale pilar próprio, com 20% do calendário, e é o conteúdo que mais converte tráfego frio em seguidor engajado.

Cadência

Regra fixa: todo conteúdo empurra para um canal próprio. Seguidor que nunca entrou na lista é seguidor que se perde na próxima mudança de algoritmo. O destino é sempre a Aula Aberta: a aula completa do Trem do Movimento, com plano escrito e apostila em PDF, entregue por e-mail em troca do contato.

Os 5 pilares, com peso

Calendário de 8 semanas

Semanas 1 e 2. Nomear a dor

O objetivo aqui não é vender nada. É a professora ler e pensar "é exatamente isso que acontece comigo".

Semanas 3 e 4. Ensinar o método

Entrega de verdade. Uma etapa por post, sem guardar o melhor.

Semanas 5 e 6. A Alice

O pilar mais pedido pela audiência e o menos explorado.

Semanas 7 e 8. Prova e oferta

24 ganchos prontos

Regra: nunca começar por pergunta, nunca por exclamação, nunca por emoji. O gancho avisa ou ensina.

Dor

1. Domingo às 21h40, o caderno está aberto e a aula de amanhã ainda não existe.
2. A sua turma não é dispersa. A sua aula é que para no meio.
3. Quinze segundos procurando música derrubam duas crianças de quatro anos da dinâmica.
4. A mãe que pergunta o que a filha está aprendendo não está duvidando de você.
5. Você chega em novembro sem lembrar o que ensinou em abril, e isso tem uma causa.
6. Existe um nome para montar aula na véspera copiando o que você viu.

Método

1. A ordem das partes da aula não é estética. Cada uma desmonta o efeito da anterior.
2. Terminar a aula com exercício de chão manda a criança embora para baixo.
3. Começar pela dramatização entrega a turma energética demais para a etapa seguinte.
4. A respiração é a única parte da aula que pode mudar de lugar, e é ela que salva a aula.
5. A sua criança não sabe que está aprendendo plié. Ela acha que está colhendo florzinhas.
6. Coreografia se aprende todo dia, não só no mês do ensaio da festa.
7. Vai que a música fala de sorvete e você está fazendo passo de chuva. O sorvete não pula.
8. A Hora da Novidade começa no segundo em que a porta da sala abre.
9. A técnica não sai da aula infantil. Sai a nomenclatura.

Alice

1. Em 1986 a diretora me deu as turminhas de três a seis anos e eu fiquei enlouquecida.
2. Eu peguei os programas de jardim de infância, maternal e CA e traduzi para o balé.
3. Passei 35 anos aplicando esse método na minha escola antes de ensinar a primeira professora de fora.
4. Para ensinar balé infantil, não basta gostar de crianças.
5. Aula dinâmica e temática não é aula menos séria.

Prova e produto

1. São 454 faixas compostas uma a uma, e nenhuma delas existe no Spotify.
2. Uma aula do acervo custa menos que um café, se você der quatro aulas por semana.
3. Esta professora não tocou no celular durante a aula inteira. [SUBSTITUIR por caso real]
4. A apostila te dava a aula escrita. Faltava a música no lugar de cada etapa.

Três roteiros de reel, prontos para gravar

Reel 1. Domingo 21h40

Duração: 35 a 45 segundos. Alice em plano médio, sem cenário produzido.

[0s, sem introdução, olhando para a câmera]
Domingo, nove e quarenta da noite. O caderno aberto na mesa
e a aula de amanhã ainda não existe.

[5s]
Você escreve "aquecimento". Para. Abre o Pinterest, salva três
vídeos de uma professora americana com sala de piso claro.
Fecha. Abre o Spotify e monta uma playlist que você já sabe
que vai passar a aula caçando.

[18s]
Dez e meia você tem meia aula. E decide que resolve na hora,
porque sempre resolve.

[24s]
E resolve. É por isso que continua.

[27s]
Olha só, professora. Isso não é falta de esforço seu. Ninguém
te ensinou a planejar aula para criança de três anos. Você
aprendeu balé em aula de adulto e mandaram você adaptar.

[38s]
Isso tem nome. Chama Improviso Herdado. E ele tem saída.

Legenda: primeira linha funcionando sozinha como headline, três linhas agitando o problema, uma linha de mecanismo, CTA com entrega concreta.

CTA: "Comenta AULA que eu te mando uma aula completa, com o plano das sete etapas escrito."

Reel 2. A ordem das partes

Duração: 45 a 60 segundos. Alice com o quadro do método atrás.

[0s]
A sua turma não é dispersa. A sua aula é que para no meio.

[4s]
Toda aula de dança infantil tem sete etapas, e a ordem delas
não é enfeite.

[9s]
A técnica agita. Então depois dela vem a respiração, para
trazer a turma de volta à calma.

[16s]
A criança precisa entender o próprio corpo no espaço antes de
negociar espaço com outro corpo. Por isso os elementos do
movimento vêm antes da adaptação ao companheiro.

[26s]
E tem duas travas. Atenção nessas duas.

[29s]
Não termine a aula com exercício de chão. A criança sai para
baixo, e quem sente isso é a mãe, no carro.

[36s]
Não comece com dramatização. A turma entra energética demais
e não volta.

[42s]
Quando a ordem está certa, a aula conduz sozinha.

CTA: "Salva esse aqui para a próxima vez que você for montar a semana."

Reel 3. Os quinze segundos

Duração: 30 segundos. Pode ser gravado com a tela do app.

[0s]
Quinze segundos procurando a música certa no celular derrubam
duas crianças de quatro anos da dinâmica.

[6s]
Faça a conta. Três paradas por aula, quarenta e cinco segundos.
E o custo grande não é o tempo.

[13s]
É que a criança de quatro anos não espera em pé. Ela senta,
conversa, sai andando.

[19s]
A saída passa por a música deixar de ser uma lista
e virar parte da etapa.

[26s]
Aí você apoia o celular no espelho e não toca nele mais.

CTA: "Comenta MÚSICA que eu te mostro como isso funciona na prática."

Dois carrosséis prontos

Carrossel 1. O Improviso Herdado

Slide 1  Existe um nome para montar aula na véspera copiando
         o que você viu por aí.

Slide 2  Você aprendeu balé em aula pensada para corpo formado.
         Barra, centro, diagonal, repetição.

Slide 3  Aí alguém te entregou uma turma de três anos e disse
         para você adaptar.

Slide 4  Ninguém te ensinou a adaptar. Você fez o que qualquer
         pessoa faria: copiou, encurtou, colocou música alegre.

Slide 5  A culpa não é sua. A formação para exatamente no ponto
         em que a criança pequena começa.

Slide 6  Mas ele cobra sempre no mesmo lugar. Você repete
         estrutura, a criança se entedia, a mãe percebe.

Slide 7  E você sai da aula achando que o problema é você.

Slide 8  Isso é Improviso Herdado. A saída dele não é mais
         criatividade. É um programa por idade, escrito.

Slide 9  Comenta AULA que eu te mando uma aula completa, com as
         sete etapas escritas passo a passo.

Carrossel 2. As sete etapas

Slide 1  A ordem das partes da aula não é estética. Cada uma
         desmonta o efeito da anterior.

Slide 2  1. Hora da Novidade. Abre pelo tema, antes de qualquer
         movimento. A criança atravessa a porta já dentro da
         história.

Slide 3  2. Desenvolvimento da técnica. Esquema corporal,
         locomotor, aula no chão, as ações fundamentais.

Slide 4  3. Respiração. Vem sempre depois do que agitou. É a
         sua carta na manga.

Slide 5  4. Musicalidade. O casamento real entre o ritmo e o
         movimento dela.

Slide 6  5. Elementos do movimento. Dinâmica, distância,
         percurso, fluxo, direção, nível.

Slide 7  6. Adaptação ao companheiro. Competição, liderança,
         jogos de atenção. Na vida se ganha e se perde.

Slide 8  7. Dramatização. O primeiro contato da sua criança
         com coreografia. Todo dia, não só no ensaio da festa.

Slide 9  As duas travas: não termine com aula no chão, não
         comece com dramatização.

Slide 10 Salva esse aqui. É a ordem que resolve a aula de
         segunda.

Stories. A sequência diária

Stories é onde a venda acontece. Feed traz gente, story converte.

A sequência padrão de um dia comum

1. Abertura pessoal, a Alice ou a rotina da escola
2. Cena da dor, 15 segundos
3. Uma dica aplicável hoje
4. Caixinha de pergunta, sempre uma só
5. Print de resposta de professora, com o rosto coberto
6. O produto aparecendo em uso, tela do app ou apostila impressa
7. Link para a Aula Aberta

As caixinhas que mais rendem material de copy

• "Em que minuto da aula a sua turma dispersa?"
• "Quantas vezes por aula você pega o celular para achar música?"
• "O que a mãe da sua aluna já te perguntou na porta da sala?"
• "Qual tema de aula você não consegue montar?"
• "Você monta a aula em que dia da semana?"

Regra: toda resposta de caixinha vira frase de copy. Este é o jeito mais barato de minerar o vocabulário real da professora, e o vault ainda tem esse campo em branco.

Os números a acompanhar

A única métrica que decide se a estratégia está funcionando é a última. Alcance sem lista é aluguel.

O que não fazer

• Sumir depois de uma semana boa. Constância vence pico.
• Postar oferta sem ter entregado método antes. A proporção é 19 para 1.
• Usar foto de banco de imagem com bailarina genérica. As capas ilustradas das 61 aulas são material próprio e melhor.
• Prometer nos stories aula filmada com turma. Os vídeos são explicação.
• Deixar o link só na bio. Story com link, toda semana.